O Grupo Editorial Educitec
Como Surgiu?
Em 2020, dois amigos decidiram de forma independente tornar mais visíveis suas criações. Após algumas rápidas reuniões, iniciaram um caminho para criar algo extraordinário, o Grupo Editorial Educação, Ciência e Tecnologia - Educitec.
Com o tempo, amadureceram a ideia e, por meio de convites, outros autores independentes fizeram parte.
Assim, em 2020 foi fundado o grupo com suas primeiras publicações.
Time Responsável.
Diretor Executivo (CEO) – Adnelson Jati Batista.
Diretor de Tecnologia – Solange Almeida Santos.
Diretor de Marketing - Rafael Filipe Novôa Vaz.
Junte-se a nós.
O grupo, atualmente, reuni em suas publicações pesquisadores renomados na área da Educação Matemática de várias instituições brasileiras e pretende a expandir a outras áreas.
Juntando-se a nós você também e venha fazer parte desse grupo de pessoas tão apaixonadas quanto você por Educação, Ciência e Tecnologia.
Diretrizes
Nosso Principal Objetivo.
O Grupo Editorial Educação, Ciência e Tecnologia (Educitec) tem por objetivo proporcionar um espaço para publicação de produção intelectual e científica no campo da Educação, Ciência e Tecnologia, atendendo a um público de autores nacionais, primando pela sua qualidade técnica e socialização.
Nossas comunicações.
O Educitec aceita as seguintes contribuições de comunicação: artigos inéditos, ensaios bibliográficos, resenhas críticas, relatos de pesquisa, estudos teóricos, revisões de literatura, textos didáticos, relatos de experiências e traduções.
Submissões de comunicações.
Se você ou seu grupo desejar submeter trabalhos, eles serão avaliados e devem ser enviados eletronicamente pelo endereço de e-mail submissoes@educitec.com.br. A aceitação das produções está sujeita à aprovação prévia do Conselho Editorial do educitec.
É obrigatório que cada autor informe seu ORCID[1] e envie o resumo de sua biografia no formulário de submissão. À exceção de números especiais, os trabalhos devem ser enviados em coautoria de até três autores.
[1] Caso o autor não possua ORCID deve se cadastrar gratuitamente no site https://orcid.org.
Anuência para publicação.
A publicação dos trabalhos será feita após a efetivação pelo(s) autor(es) dos ajustes encaminhados pelos pareceristas do Conselho Editorial e aprovação final.
Caso seja do desejo dos Autores do Capítulo, o grupo de pesquisadores pode encaminhar, no formato png (fundo transparente), o logo do seu grupo de pesquisa, com anuência do líder do grupo. Para formalizar a anuência, no momento da submissão, os autores devem mencionar no corpo do texto o desejo. O grupo editorial enviar um formulário para o preenchimento e assinatura pelo líder do grupo de pesquisa. O formulário deve ser encaminhado para submissoes@educitec.com.br.
O logo irá compor a capa do livro, registrando a colaboração do grupo de pesquisa.
Nossas Publicações
Livro Um - G. Rodwell e o Assassino de Baker Street
Um homem encontrado morto em frente ao seu apartamento, 204A, na Baker Street, curiosamente chama atenção da Polícia de Londres, a mais respeitada do planeta. Ligado a outros crimes na mesma avenida, a Scotland Yard enviou seus dois mais inteligentes detetives para solucionar os casos. Assim, deu início à mais difícil perseguição do Diretor da Agência, Sr. Aubrey Cashel, recém chegado a Londres e Marlow Kermit, um veterano da companhia. O caso do Assassino de Baker Street era um mistério indecifrável para os policiais. O que eles não contavam é que a fascinante inteligência em deduções de Rodwell era a peça-chave para solucionarem os casos e prender o serial killer em apenas uma manhã. A empolgante história de Ficção Policial aconteceu em Londres, no dia 6 de abril de 1892. A narrativa é construída por Alfie Boyd, bioquímico da primeira turma do curso de engenharia química da Universidade de Manchester, de 1887. Traz em sua trama: mistério, suspense, enigmas, pistas falsas, rancor, vingança e o mais notável e cativante detetive, Griffith Rodwell.
Aplicações e Reflexões da Resolução de Problemas para o Ensino e Aprendizagem de Matemática.
A Resolução de Problemas como método de ensino e suas implicações para a aprendizagem dos estudantes vem sendo estudadas há algumas décadas por diversos pesquisadores no mundo. No início, a ideia central era o desenvolvimento de técnicas que permitissem aos estudantes uma maior desenvoltura na resolução de problemas. Posteriormente, passou a ser concebida como uma relevante estratégia de ensino. Hoje diversos estudos apontam para as vantagens da utilização da Resolução de Problemas como um método de ensino que desperta curiosidade e motivação para os estudantes, sendo considerado uma excelente ferramenta pedagógica. Aplicações e Reflexões da Resolução de Problemas para o Ensino de Matemática é uma obra destinada àqueles que ensinam Matemática, no Ensino Básico ou Superior, e aos professores que atuam nos Cursos de Licenciatura em Matemática, Pedagogia e afins. Os textos foram elaborados por professores e pesquisadores do tema de variadas instituições do Brasil, resultando em um rico trabalho com possíveis contribuições pedagógicas ao Ensino e Aprendizagem de Matemática.